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为学生成长奠基 为社会发展育才
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党支部学习资料——渭滨区区委书记张德科同志在渭滨区庆祝教师节表彰大会上的讲话

来源:宝鸡市渭滨中学 | 更新日期:2017.10.11 | 点击:1360

www.6662016.com www.adrianfoto.com 各位老师、同志们:

大家上午好!今天是第33个教师节,区委、区政府在这里隆重召开教师节表彰大会,共同庆祝教师的节日。刚才,宝黎同志宣读了表彰决定,对优秀教师代表进行了颁奖。在此,我代表区委、区人大、区政府、区政协,向受到表彰的优秀教师表示热烈的祝贺!向全区教育战线的每一位教师、教育工作者和离退休人员致以节日的问候!

长期以来,渭滨教育始终走在全市前列,大旗不倒,赢得了群众一致认可和好评,关键是我们坚持优先发展教育,把教育作为最根本、最基础、最重要的事业来抓,主要是我们拥有一支爱岗敬业、业务精湛、甘于奉献的高素质教师队伍。习近平总书记指出,教师是立教之本、兴教之源。一个人成长成才,离不开老师的教育熏陶,得遇良师是人生之幸。今天受到表彰的优秀教师,是全区广大教师的杰出代表,你们师德高尚,勤于学习,善于思考,勇于创新,敢于担当,把教育作为终生事业,孜孜不倦,无怨无悔,在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩,赢得了学生爱戴、家长认可、社会尊崇。希望你们在今后的职业生涯中,牢记使命,再接再厉,争当学识渊博的经师、爱岗敬业的业师、潜心育才的人师,为全体教师做出表率。也希望广大教师见贤思齐,创先争优,追求卓越,为渭滨教育事业做出更大贡献。

下面,我结合区上实际,就当前教育工作讲几点意见。

一、肯定成绩,认清差距,进一步提振工作精气神

近年来,区委、区政府始终把教育摆在优先发展的战略地位,以办好人民满意的教育为宗旨,千方百计加大教育投入,努力优化教育资源配置,积极营造良好育人环境,全区教育事业呈现出持续、均衡、全面发展的良好态势。突出体现在三个方面:一是硬实力增强,实现了“四个集聚”。学校硬件建设全面提档升级,教育信息化终端全覆盖,优质资源全面集聚;教师队伍建设不断加强,“三级三类”骨干体系全面壮大,优秀教师全面集聚;秉承先进教育理念,坚持立德树人,各个学段的学生全面发展,良好生源全面集聚;重视和加强教育科研工作,开展富有特色的校本教研,抢占理论和实践高地,精英人才全面集聚。二是创建效果好,实现了“三区并举”。积极实施“教育创强”工程,与国家、省、市各类教育创建全面对齐,先后摘得“全国义务教育发展基本均衡区”“全省双高双普区”、省级教育强区三个桂冠,全力推进“市教育现代化先进区”创建,当之无愧走在了省市前列,成为全市教育的一面旗帜。三是质量较稳健,实现了“三大进步”。高考成绩连续八年稳居全市第一梯队,教育质量稳中有进;打造了烽火中学、新建路中学、秦机子校、经二路小学、金陵小学等市级名校,赢得了广大群众的良好口碑;青少年校外活动、社区教育、心理健康教育、家长学校建设等工作受到国家和省市表彰,为全市创造了先进经验。这些成绩的取得,凝聚着全区广大教职员工的心血与汗水,饱含着大家的艰辛和努力。在此,我代表区委、区政府,向全区广大教职员工表示崇高的敬意和衷心的感谢!

成绩令人鼓舞,问题仍需重视。对照教育发展的新要求,对照群众对优质教育的新期待,我区教育事业还存在一些薄弱环节和短板。一是均衡发展还需加强,城乡之间、校际之间教育发展还不平衡,大班额、择校热、上学难等问题依然突出,学前教育特别是公办幼儿园占比较低;二是竞争压力日益增大,虽然近年我区教育质量保持稳步提升,中高考成绩稳居全市第一梯队,但教育活力不强,质量提升面临瓶颈,追赶超越的压力较大,前甩后追的态势咄咄逼人;三是学校管理还需强化,一些学校治校理念不新,执行力不强,绩效管理不优,教师工作积极性调动不充分,工作激情活力不强,特别是名校长后继乏人,还没有在全国叫得响的名校长。这些问题如果得不到足够重视和应对,渭滨教育就会走下坡路,人民群众不会满意,区委、区政府也不会满意。下决心解决好这些问题,是促进教育事业发展、回应百姓期待、履行神圣使命、兑现庄严承诺的应有之义。全区教育系统一定要提高政治站位,以新理念引领新发展,以新作为实现新担当,乘势而上,积极作为,全力抢占新高地、打造新品牌、实现新发展。

二、凝心聚力,追赶超越,扎实办好人民满意教育

习近平总书记指出,我们的人民热爱生活,期盼有更好的教育,期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。这为我区教育发展指明了奋斗方向。全区上下一定要围绕人民满意教育,高标定位,瞄准建设教育名区,广泛凝聚共识,挖掘潜力,开拓进取,努力开创教育事业跨越发展新局面。

一要深刻把握教育发展态势。当前,教育事业正发生着深刻的历史变革,呈现出五个鲜明的特征:一是由“有学上”向“上好学”转变,“公平、优质”成为群众对教育的最大企盼;二是由“以教定学”向“以学定教”转变,“一切为了学生发展”成为现代教育的核心理念;三是由“知识传授”向“学习体验”转变,未来更加注重学习方式的改变,对教育质量的评价也更趋多元;四是由“关门办学”向“开放融合”转变,“互联网+”教育成为新常态,教育开放和融合成为主流;五是由“行政管理”向“依法治教”转变,管办评分离深入推进,教育评估与监督机制日益健全。这些新趋势、新特点,倒逼我们要不断加大教育改革,回归育人为本,全面推进素质教育,着力培养学生的核心素养,切实把教育办好办强,让人民满意。那么,怎样才能办好人民满意的教育?我想至少应该包含四个方面的内容:一是充满新活力;二是就近上好学;三是共享好资源;四是人人能成才。这不仅应当成为教育系统的奋斗方向,更应当成为全区上下的共同目标。

二要不断创新教育改革理念。从教育内功来讲,我区普遍对教育新政和改革举措理解不深,贯彻不实,习惯按部就班、自我满足;教育创新不足,部分老师学习思考不够,理念不新,教学方法简单粗放,面对问题熟视无睹,不愿去思考变革,不敢动真碰硬,“试对”千篇一律,“试错”不想担当,工作死气沉沉,内生动力不强。长此以往,渭滨教育的优势将毁于一旦,不会有什么好的出路。从社会环境来看,当前,追赶超越成为主旋律、比拼争先成为新常态、“跳起来摘桃子”成为新要求。虽然教育是一项专门教书育人、培养人才的事业,但感受社会竞争、承担行业压力,应该与全区上下保持同频共振。今年8月份我到教体局参加领导干部大会,明确提出了追赶超越的工作要求。今天我在这里讲具体,教体系统追赶超越的目标就是向北京海淀区看齐,进一步加强现代学校制度建设,深入推动教育改革创新,全面激发教育活力,促进教育品质大提升,加快“教育强区”向“教育名区”跨越挺进,力争在全省全国闯出影响力和知名度。

三要全面提升教育质量。国家中长期教育规划纲要指出;“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”。这个质量,既应该是符合教育政策规律的质量,也应该与群众的关注期盼相一致,两者辩证统一,焦点是抓好素质教育,而不放弃考试成绩,追求更加全面、更有效益、更富活力、更有竞争力的质量。更加全面的质量,就是要遵循教育规律,促进学生德智体美全面发展,尊重学生的主体地位,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力;更有效益的质量,就是要深化教育供给侧改革,优化各级各类教育结构,根据人民群众对教育的多样化需求,提供更加灵活、更加开放、更多选择的教育供给;更富活力的质量,就是要尊重全体师生的主体地位,创新现代学校治理体系,释放学校内生动能,让师生充分发挥特长;更具竞争力的质量,就是要突出抓好学习成绩,一个孩子从上幼儿园到大学毕业,甚至找工作,在现行体制下都是考试分数定乾坤。因此,学校就必须抓好课堂教学,抓好道德习惯、劳动习惯和生活习惯养成,积极发展孩子的兴趣、特长,让孩子获得更强的社会竞争能力,人人都能成才。如若不然,人民群众是不会满意的。

四要共享优质教育资源。当前,教育不公平、不均衡的问题很多,突出表现在群众想方设法择校、择班,造成了大班额、重点班、入园难等突出问题,破坏了教育生态,加重了教学负担,影响了学生的健康成长。破解这些难题,关键在于加快推进优质资源建设,科学合理地做好统筹配置,不断提升教育公共服务均等化水平。当然,均衡不是吃“大锅饭”,也不是“削峰填谷”,而是有质量、有温度、有效率的公平。一要加大教育供给侧改革,进一步加大幼儿园和基础教育学校建设,支持有名气、有实力的学校进行改扩建,积极推进教育信息化,全面提升学校品质,有效增加学位供给;进一步推广名校托管、整合兼并、举办分校等成功经验,将热点学校学生向周边学校分流,实现均衡编班和配置师资,让学生享有较为充足的学习空间。二要促进教育资源科学配置,加大教师交流轮岗力度,加强城乡教育联动,使优质资源得到激活和延伸,逐步缩小城乡、校际之间差距;主动抓好“互联网+教育”,构建网络化、数字化教育体系,提高教育教学效率。三要特别关注特殊群体,不断健全完善贫困学生资助体系,全面落实各级各类教育资助政策,千方百计为家庭经济困难学生、进城务工人员随迁子女、留守儿童、残疾儿童少年提供更多的关爱和帮助,精准实施教育扶贫,最大限度实现教育优质均衡发展。

五要科学规范教育布局。当前,人口结构深度变化,老龄化加快、全面二孩政策对教育供给、布局和结构提出了新要求。面对新形势、新任务,全区各级尤其是教育部门一定要超前思考,善于谋划,勇于担当,科学合理布局校点,健全优化教育体系,努力满足群众多样化的教育需求,力争为群众办好家门口的每一所学校。一要及时调整校点布局。着眼城市现代化、城乡一体化的推进,科学前瞻地研究教育规划布局,对各类学校实行宜撤则撤、宜并则并、宜建则建,不断优化学前教育、义务教育、高中教育、职业教育的校点布局,让群众都能享受便捷的教育服务。二要补齐学前教育短板。针对目前学前教育总量不足、公办幼儿园占比小、教师编制紧缺等问题,抓住全省支持新建和扩建公办园的机遇,进一步加大幼儿园建设力度,积极盘活闲置的义务教育、职业教育、基层活动室等资源,落实城市规模小区配建幼儿园政策,通过政府购买服务等措施,确保普惠性幼儿园占比逐年提升。三要不断完善教育体系功能,继续做好义务教育均衡发展的巩固工作,加力推进普通高中提升质量,不断增强职业教育吸引力,进一步规范民办教育,依法分类管理,强化审批监督,大力探索加强家庭教育和校外教育的方法途径,积极争取社会关心,凝聚教育合力,构建“大教育”格局,推动全区教育走多样化、特色化发展道路。

三、聚焦质量,精准发力,全面打造一流教育品牌

质量是教育的生命线。全区教育工作一定要围绕提高教育质量,创新理念,突出特色,全力打造名师名校名校长品牌,建设教育名区,不断提高群众获得感满意度。

一要打造名师品牌。习近平总书记明确提出,广大教师要做有理想信念、有道德操守、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。而名师不仅要具备“四有”标准,更是学生喜欢、家长满意、社会放心的优秀教师。要坚定信念,爱岗敬业。把教育工作作为一项事业去追求,带头践行社会主义核心价值观,带头加强职业道德修养,用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。自觉把教书育人与个人追求相结合,真正做到静下心来教书,潜下心来育人,用自己的教育理想和追求,赢得学生的尊敬、家长的信任、社会的认可。要以身立教,为人师表。教师的生活作风和生活情趣,不仅关系着本人的形象,更对学生具有潜移默化的影响,也对社会公德的养成具有示范带动作用。广大教师要注重言传身教,加强自身修养,培养健康积极的生活情趣,真正以学识魅力教育和启迪学生,以人格魅力熏陶和影响学生,努力成为学生成长的引领者、精神的塑造者和文明的倡导者。要勤奋钻研,学识渊博。著名教育家陶行知先生说过:“要想学生学好,必须先生好学。惟有学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生?!痹诘苯窨萍既招略乱?、知识信息激增的时代,老师要给学生一碗水,自己有一桶水已经远远不够,必须要有一潭水才行。每一位教师都要紧跟时代步伐,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构,精通教学业务,善于汲取先进理念,大胆改革创新,努力成为善于学习、终身学习的典范,成为适应现代教育要求的行家里手。要仁心待人,关爱学生。爱是教育的灵魂。坚持把师爱贯穿到教育的全过程,做到真心爱教育、爱学校、爱学生,用真言、真理、真行教化学生,用真情、真心、真诚感化学生,努力做学生的良师益友,促进学生全面发展、健康成长。

二要打造名校长品牌。“一名好校长就是一所好学?!?。校长自身的素养、水平和境界,直接决定着学校的发展层次和育人质量。要成为一位名校长,至少应当具备“五个特征”:一是教育情怀深。教育培养的是明天的人,今天的教育决定着三十年后的社会形态。一个名校长一定要心中有国家,牢固树立崇高的职业理想,对教育事业充满感情,以“功成不必在我”的思想境界,把握团队与个人、长远与当下的关系,把全部心思和精力放在事业上,全力以赴带好班子、带好队伍、抓好教学,培养出好人才。二是专业素养高。校长不仅是领导者,更是管理者、协调者、服务者,对于学校的发展,起着指引方向、凝聚人心、汇聚人力的巨大作用。一位名校长一定要是教学业务的能手,是所有学科的通才、某学科的专家;驾驭全局得心应手,善于充分调动学校领导班子及教职员工的积极性,以博学多才的能力和学识赢得教师的尊重和拥护,示范引领教师专业提升,推动学校长足发展。三是综合能力强。校长是学校的最高领导,必须具备卓越的管理能力、系统的文化知识、良好的表达能力,做到谋事能力强、执行能力强、协调能力强。抓教育讲规律、有方法,抓管理讲策略,有手段,抓落实讲政策、有力度,抓协调讲担当、有胆识,尊重教师、关爱学生,能够带出好班子、好教师、好学校。四是创新精神足。教育改革进入深水区,许多问题盘根错节,作为校长必须勇于改革,以创新精神谋发展、谋突破。既要从大的方面去策划、推动,又要从小处着手,坚持从实际出发、顺应时代发展,以绳锯木断、水滴石穿的韧劲和拼劲,把简单事做到极致,带领师生形成一种“人无我有,人有我优、人优我精”的独特办学风格。五是人格魅力高。主要指校长的性格、气质、品德、学识、才能、情感等个人综合素质。一位名校长的人格魅力会产生强大的感召力量、鼓舞力量和凝聚力量。各位校长一定要自觉坚守精神家园、坚守人格底线,带头弘扬社会主义道德和中华传统美德,用丰厚学识素养树立教学权威,用高尚道德情操诠释师德为范,以模范行为影响和带动广大师生。

三要打造名校品牌。办好人民满意的教育必须要有一大批好学校、名学校来支撑。所谓名校,就是以文化为引领、以质量为关键、以特色为依据、以社会公认为标志的优质学校。一是教育理念一流。办学理念是名校的灵魂。一所学校是否有实力,是否有前途,不仅在于它拥有多么先进的设施,更重要的是要有一种先进的教育理念和明晰的办学愿景。我们必须经常学习研究在全世界都有一定影响的先进教育理念,深入结合实际,标清学校发展方向和目标定位,塑造独特办学风貌和教育风格,培育学生筑梦、追梦、圆梦的沃土。二是教学质量一流。教学质量是打造名校的基础和保证,也是社会和家长认可的重要指标。我们必须牢牢抓住教育教学质量,全力追求一流升学率、上线率,下功夫抓好学生素质教育、综合发展,力争获得广泛认可,形成有口皆碑的好名气。三是管理模式一流。坚持依法办学、依法治教,突出精、细、严、实、恒,强化过程管理,推动全校人人真抓实干,形成学??蒲?/FONT>管理、教师科学施教、学生爱学乐学的良好育人环境。四是文化特色一流。办成一所名校,必须加强文化建设,树立鲜明特色,形成厚重的内涵积淀。这是一所学校长期形成的无形资产和宝贵财富,是维系、规范、凝聚全体教职工的精神纽带。我们一定要着眼打造学校特色,擦亮学校文化品牌,创设格调高雅、底蕴深厚的校园环境,使每所学校形成自己独特的办学风貌或教育风格。同时要放大学校资源优势,发挥文化引领辐射作用,广泛开展文明志愿服务、爱心公益、文化宣传等社会活动,力争使名校品牌成为区域文化发展的策源地。

各位老师、同志们,“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂?!?/SPAN>上下要始终坚持教育优先发展战略,同心同德,群策群力,加快追赶超越,努力开创全教育工作新局面,为重返全省五强区、全面奔小康,建设最具幸福感城区做出应有的贡献!

最后,衷心祝愿各位老师节日愉快,工作顺利,身体健康,家庭幸福!谢谢大家!

 

更新:2017-10-11 14:35:08
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